Nghị luận xã hội về một hiện tượng kỳ lạ vào đời sống. Dạng 2: Nghị luận thôn hội về một hiện tượng trong đời sống. MTại BÀI: Giới thiệu vấn đề, hiện tượng kỳ lạ yêu cầu bàn luận. Mngơi nghỉ ra hướng giải quyết vấn đề: Thường là trình bày suy nghĩ Thân bài: Sống đẹp là sống có mục đích, có ước mơ, lí tưởng. Sống đẹp là sống có ý chí cầu tiến, biết đứng dậy bằng chính đôi chân của mình khi vấp ngã, biết bền lòng và dũng cảm vượt qua những thử thách, khó khăn để vươn lên, chấp cánh cho ước mơ của Nghị luận về một hiện tượng đời sống 1, Tìm hiểu đề và lập dàn ý: 2, Ghi nhớ: Hiện tượng đời sống: Phong phú, đa dạng Nghiện In- tơ- nét Vi phạm an toàn giao thông Quay cóp Tiết 12: Nghị luận về một hiện tượng đời sống 1, Tìm hiểu đề và lập dàn ý: 2, Ghi nhớ: Thông qua mạng xã hội, thế giới biết Việt Nam là một dân tộc yêu chuộng hòa bình, tôn trọng công lý, năng động với một kho tàng các giá trị văn hóa phong phú, đầy bản sắc. Bên cạnh mặt tích cực, MXH cũng tồn tại không ít những yếu tố tiêu cực, ảnh hưởng trực Suốt lịch sử phát triển mấy nghìn năm, nhân loại đã tích lũy được một kho tàng tri thức khổng lồ. Vì thế, muốn tiếp thu những tinh hoa ấy, con người chỉ có một cách duy nhất là phải học suốt đời. Bác Hồ đã từng dạy: "Học ở trường, học trong sách vở, học uRfaVu. Dàn Ý Nghị Luận Xã Hội ❤️️ 18 Mẫu Dàn Bài Ngắn Hay Nhất ✅ Giới Thiệu Tuyển Tập Trọn Bộ Tư Liệu Tham Khảo Hữu Ích Giúp Bạn Học Tốt Ngữ Văn. Cách Làm Dàn Ý Nghị Luận Xã Hội 200 ChữNghị Luận Xã Hội Dàn Ý Hay Nhất – Mẫu 1Dàn Bài Văn Nghị Luận Xã Hội Ngắn Nhất – Mẫu 2Dàn Bài Làm Văn Nghị Luận Xã Hội Chi Tiết – Mẫu 3Dàn Ý Nghị Luận Xã Hội Lớp 8 – Mẫu 4Dàn Ý Nghị Luận Xã Hội Lớp 9 – Mẫu 5Dàn Bài Nghị Luận Xã Hội Lớp 10 – Mẫu 6Dàn Ý Nghị Luận Xã Hội Lớp 11 – Mẫu 7Dàn Ý Nghị Luận Xã Hội Tư Tưởng Đạo Lí – Mẫu 8Dàn Bài Nghị Luận Xã Hội Về Lòng Dũng Cảm – Mẫu 9Dàn Bài Nghị Luận Xã Hội Về Tình Yêu Thương – Mẫu 10Dàn Bài Nghị Luận Xã Hội Về Lòng Nhân Ái – Mẫu 11Dàn Ý Nghị Luận Xã Hội Về Sự Vô Cảm – Mẫu 12Dàn Ý Nghị Luận Xã Hội Về Tinh Thần Đoàn Kết – Mẫu 13Dàn Ý Nghị Luận Xã Hội Về Lòng Yêu Nước – Mẫu 14Dàn Ý Nghị Luận Xã Hội Về Tình Bạn – Mẫu 15Dàn Ý Nghị Luận Xã Hội Về Hiện Tượng Đời Sống – Mẫu 16Dàn Ý Nghị Luận Xã Hội Về Mạng Xã Hội – Mẫu 17Dàn Bài Nghị Luận Xã Hội Về Tệ Nạn Xã Hội – Mẫu 18 Cách Làm Dàn Ý Nghị Luận Xã Hội 200 Chữ Tham khảo hướng dẫn các bước dưới đây để nắm được cách làm dàn ý nghị luận xã hội 200 chữ cụ thể nhất. 👉 Bước 1 Xác định yêu cầu đề bài Cần đọc kĩ, xác định yêu cầu đề bài Từ đó được đề yêu cầu nghị luận về một tư tưởng đạo lí hay một hiện tượng của đời sống. 👉 Bước 2 Lập dàn ý Ghi lại những ý tưởng cho bài viết, tránh quên ý, bỏ sót ta trình bày văn bản khoa học, có cấu trúc chặt chẽ, hợp soát được hệ thống ý, lập luận chặt chẽ, mạch động dung lượng các luận điểm phù hợp, tránh lan man, dài dòng. 👉 Bước 3 Viết bài Dựa trên những luận điểm chính đã xây dựng trong phần dàn ý, các em có thể viết thành một bài văn hoàn chỉnh. Tuy nhiên, để bài văn có sức hấp dẫn, thuyết phục với người đọc, các em cần chú ý những điểm sauTạo ra sự liên kết giữa các luận điểm, các ý nhằm làm nổi bật đối tượng, nội dung cần nghị vào những dẫn chứng phù hợp, đảm bảo tính thực tế, khách luận chặt chẽ, cô đọngCần đưa vào những quan điểm, đánh giá của bản thân đồng tình, không đồng tình, ca ngợi, phê phán…Chỉ ra bài học trong nhận thức và kêu gọi hành động. Có thể bạn sẽ thích 🌼 Cách Làm Bài Nghị Luận Về Một Sự Việc Hiện Tượng Đời Sống 🌼 Hay Nhất Tham khảo tài liệu văn nghị luận xã hội dàn ý hay nhất được chọn lọc và chia sẻ dưới đây a. Mở bài Giới thiệu khái quát tư tưởng, đạo lý cần nghị ý chính hoặc câu nói về tư tưởng, đạo lý mà đề bài đưa ra. b. Thân bài *Luận điểm 1 Giải thích yêu cầu đề Cần giải thích rõ nội dung tư tưởng đạo thích các từ ngữ, thuật ngữ, khái niệm, nghĩa đen, nghĩa bóng nếu có.Rút ra ý nghĩa chung của tư tưởng, đạo lý; quan điểm của tác giả qua câu nói thường dành cho đề bài có tư tưởng, đạo lý được thể hiện gián tiếp qua câu danh ngôn, tục ngữ, ngạn ngữ…. *Luận điểm 2 Phân tích và chứng minh Các mặt đúng của tư tưởng, đạo lý thường trả lời câu hỏi tại sao nói như thế?.Dùng dẫn chứng xảy ra cuộc sống xã hội để chứng đó chỉ ra tầm quan trọng, tác dụng của tư tưởng, đạo lý đối với đời sống xã hội. *Luận điểm 3 Bình luận mở rộng vấn đề Bác bỏ những biểu hiện sai lệch có liên quan đến tư tưởng, đạo lý vì có những tư tưởng, đạo lý đúng trong thời đại này nhưng còn hạn chế trong thời đại khác, đúng trong hoàn cảnh này nhưng chưa thích hợp trong hoàn cảnh khác.Dẫn chứng minh họa nên lấy những tấm gương có thật trong đời sống.Rút ra bài học nhận thức và hành độngRút ra những kết luận đúng để thuyết phục người dụng vào thực tiễn đời sống. c. Kết bài Nêu khái quát đánh giá ý nghĩa tư tưởng đạo lý đã nghị ra hướng suy nghĩ mới. Chia sẻ 🌹 Cách Viết Đoạn Văn Nghị Luận Xã Hội 200 Chữ 🌹 Hay Nhất Dàn Bài Văn Nghị Luận Xã Hội Ngắn Nhất – Mẫu 2 Dàn bài văn nghị luận xã hội ngắn nhất dưới đây sẽ giúp các em học sinh nhanh chóng ôn tập cho bài viết trên lớp. a. Mở bài Giới thiệu hiện tượng đời sống cần nghị luận b. Thân bài Khái niệm và bản chất của hiện tượng giải thích; mô tả được hiện tượngNêu thực trạng và nguyên nhân khách quan – chủ quan của hiện tượng bằng các thao tác phân tích, chứng minhNêu tác dụng – ý nghĩa nếu là hiện tượng tích cực; tác hại- hậu quả nếu là hiện tượng tiêu cựcGiải pháp phát huy nếu là hiện tượng tích cực; biện pháp khắc phục nếu hiện tượng tiêu cực c. Kết bài Bày tỏ ý kiến của bản thân về hiện tượng xã hội vừa nghị luậnRút ra bài học về nhận thức, hành động cho bản thân Dàn Bài Làm Văn Nghị Luận Xã Hội Chi Tiết – Mẫu 3 Mẫu dàn bài làm văn nghị luận xã hội chi tiết dưới đây sẽ là tài liệu tham khảo hữu ích dành cho các em học sinh. bài Giới thiệu sự việc, hiện tượng cần bàn luậnMở ra hướng giải quyết vấn đề Thường là trình bày suy nghĩ bài –Giải thích hiện tượng đời sống Bám sát hiện tượng đời sống mà đề yêu cầu, tránh suy diễn chủ quan, tuỳ nổi bật được vấn đề cần bàn bạc trong bài. –Bàn luận về hiện tượng đời sống Phân tích các mặt, các biểu hiện của sự việc, hiện tượng đời sống cần bàn luậnNêu đánh giá, nhận định về mặt đúng – sai, lợi – hại, lí giải mặt tích cực cũng như hạn chế của sự việc, hiện tượng ấy, bày tỏ thái độ đồng tình, biểu dương hay lên án, phê ra nguyên nhân của của sự việc, hiện tượng ấy, nêu phương hướng khắc phục mặt tiêu cực, phát huy mặt tích cực của sự việc, hiện tượng. – Rút ra bài học nhận thức và hành động trong cuộc sống Liên hệ với bản thân và thực tế đời ra bài học nhận thức và hành động. bài Đánh giá chung về sự việc, hiện tượng đời sống đã bàn luậnPhát triển, mở rộng, nâng cao vấn đề. Hướng Dẫn Cách Nhận 🌼 Thẻ Cào Miễn Phí 🌼 Nhận Thẻ Cào Free Mới Nhất Dàn Ý Nghị Luận Xã Hội Lớp 8 – Mẫu 4 Chia sẻ dưới đây dàn ý nghị luận xã hội lớp 8 để các em học sinh cùng tham khảo bài Giới thiệu luận dụng 1 đến 2 câu văn để dẫn dắtGiới thiệu vấn đề nghị luận. bài Nêu được thực trạng của vấn đề có dẫn chứng, số liệu cụ thểNguyên nhân của vấn đề Vận dụng kiến thức để giải thích rõ nguyên nhân của vấn đề.Hậu quả hoặc kết quả của vấn đề kết hợp đưa dẫn chứng, số liệu để làm rõ hậu quả hoặc kết quả của vấn đềĐưa ra các giải pháp để thực hiện vấn đề. Trình bày các biện pháp để khắc phục hạn chế hoặc phát huy mặt ưu hệ bản thân, nêu lên những việc cần thiết bản thân cần thực hiện cũng như trách nhiệm của cộng đồng, của thế hệ trẻ hiện nay. bài Khẳng định tính đúng đắn, tầm quan trọng của vấn đề Dàn Ý Nghị Luận Xã Hội Lớp 9 – Mẫu 5 Mẫu dàn ý nghị luận xã hội lớp 9 dưới đây sẽ giúp các em học sinh nắm được định hướng làm bài cụ thể. bài Giới thiệu vấn đề nghị luậnKhái quát ý nghĩa của vấn đề bài a. Luận điểm 1 Giải thích vấn đề Làm rõ ý nghĩa câu nói, vấn đề nghị luậnGiải thích vấn đề b. Luận điểm 2 Bình luận, chứng minh vấn đề nghị luận, phê phán những biểu hiện sai lệch liên quan đến vấn đề Vì sao tác giả khẳng định như thế?Lấy dẫn chứng để chúng minh vấn đề c. Luận điểm 3 Bài học rút ra Bài học phù hợp trong thời điểm hiện tạiLiên hệ bản thân ngưới viết. bài Khẳng định vai trò của vấn đề nghị luậnTrình bày suy nghĩ cá nhân Mời bạn đón đọc 🌜 Viết Đoạn Văn 200 Chữ 🌜 Cách Viết & 24 Bài Văn Hay Nhất Dàn Bài Nghị Luận Xã Hội Lớp 10 – Mẫu 6 Tham khảo dàn bài nghị luận xã hội lớp 10 dưới đây để vận dụng hoàn thành tốt bài viết. bài Giới thiệu về vấn đề cần nghị luận dẫn dắt câu nói, dẫn dắt vào nội dung. bài a. Giải thích khái niệm Đối với đề bài có câu nói trích dẫn câu nói, phân tích câu với đề bài không có trích dẫn câu nói vd bàn về tính kiên trì phân tích từ khóa quan ra ý nghĩa, bài học từ câu nói. b. Phân tích Phần phân tích trả lời cho câu hỏi tại sao? vd tại sao có chí thì nên?Làm rõ cho câu nói, vấn đề nghị luận. c. Chứng minh Dẫn chứng từ nhân vật văn học, lịch sử, khoa học xã hội…Dẫn chứng từ thực tế đời sống những tấm gương tiêu biểu từ đời sống. d. Phản biện Lật ngược vấn đề Đối với đề bài phân tích xuôi vd bàn luận về ý kiến “có chí thì nên” thì phản biện ngược những người không có chí thì sẽ….Đối với đề bài phân tích ngược vd “cái giá của việc đánh mất chữ tín” thì phản biện xuôi giữ “chữ tín” sẽ giúp chúng ta có được những gì? bài Bài học nhận thức và phương hướng hành tắt lại vấn đề kết lại ý nghĩa của văn bản.Liên hệ bản thân. Tìm hiểu nhiều hơn 🌟 Dàn Ý Nghị Luận Xã Hội Tư Tưởng Đạo Lí 🌟 10 Mẫu Hay Nhất Dàn Ý Nghị Luận Xã Hội Lớp 11 – Mẫu 7 Mẫu dàn ý nghị luận xã hội lớp 11 dưới đây sẽ là tư liệu hay hỗ trợ các em học sinh trong quá trình làm bài. I. Mở bài Dẫn dắt giới thiệu vấn đề nghị luận xã hội II. Thân bài a. Giải thích là gì Phần này thường trả lời cho câu hỏi là gì, như thế nào…Trước hết, người viết cần tìm và giải thích nghĩa của các từ được coi là từ khóa; nếu đặt nó vào hoàn cảnh cụ thể trong cả câu nói thì nó biểu hiện ý nghĩa điểm của tác giả thể hiện thế nào qua câu nói. b. Phân tích tại sao Trả lời câu hỏi tại sao vấn đề này lại đúng hoặc không đúng, không phù hợpDùng dẫn chứng thực tiễn để chứng minh lập luận của mình, giúp phần bàn luận sâu sắc và thuyết phục c. Bác bỏ nếu không như vậy thì thế nào Bác bỏ bằng cách lật ngược vấn đề vừa bàn luận, nếu vấn đề là đúng thì đưa ra mặt trái của vấn lại, nếu vấn đề sai hãy lật ngược bằng cách đưa ra vấn đề đúng, bảo vệ cái đúng cũng có nghĩa là phủ định cái sai. d. Bình luận, đánh giá có giá trị gì, tác động ra sao Đánh giá xem vấn đề đó đúng hay sai, còn phù hợp với thời đại ngày nay hay khôngVấn đề có tác động thế nào đến cá nhân người viết, ảnh hưởng thế nào đến xã hội nói chung. e. Bài học nhận thức và hành động tích cực Đầu tiên là bài học rút ra cho bản thân người viết rút ra bài học gì, bản thân đã làm được chưa, nếu chưa thì cần làm gì để đạt được….Tiếp theo, đối với gia đình, những người xung quanh và xã hội thì bài học nhận thức là gì, thuyết phục mọi người cùng áp dụng và hành động. III. Kết bài Khẳng định lại vấn đề nghị luận. Dàn Ý Nghị Luận Xã Hội Tư Tưởng Đạo Lí – Mẫu 8 Tham khảo dàn ý nghị luận xã hội tư tưởng đạo lí bằng sơ đồ tư duy dưới đây giúp các em học sinh hệ thống hoá kiến thức. Sơ Đồ Dàn Ý Nghị Luận Xã Hội Tư Tưởng Đạo Lí Gửi đến bạn 🍃 Nghị Luận Về Một Tư Tưởng Đạo Lí 🍃 15 Bài Văn Ngắn Hay Dàn Bài Nghị Luận Xã Hội Về Lòng Dũng Cảm – Mẫu 9 Tham khảo mẫu dàn bài nghị luận xã hội về lòng dũng cảm dưới đây giúp các em học sinh ôn tập hiệu quả. 1. Mở bài Giới thiệu được vấn đề nghị luận lòng dũng cảm Lòng dũng cảm là một trong những đức tính vô cùng cần thiết và đáng quý ở mỗi con ở nơi đâu khi làm bất cứ việc gì con người cũng đều cần đến lòng dũng cảm. 2. Thân bài a. Giải thích -Định nghĩa Dũng cảm là không sợ nguy hiểm, khó khăn. Người có lòng dũng cảm là người không run sợ, không hèn nhát, dám đứng lên đấu tranh chống lại cái xấu, cái ác, các thế lực tàn bạo để bảo vệ công lí, chính nghĩa -Khẳng định và chứng minh Dũng cảm là phẩm chất tốt đẹp của con người ở mọi thời đại Trong lịch sử đấu tranh chống giặc ngoại xâm của dân tộc Việt Nam lấy dẫn chứngNgày nay trên mặt trận lao động sản xuất, đấu tranh phòng chống tội phạm nêu một vài tấm gương tiêu biểu của chiến sĩ cảnh sát, bộ đội…Trong cuộc sống hàng ngày cứu người bị hại, gặp nạn b. Mở rộng, liên hệ thực tế Liên hệ tình hình biển Đông hiện nay, lòng dũng cảm của các chiến sĩ cảnh sát biển. đang ngày đêm bám biển bảo vệ chủ quyền của dân phán những người nhầm tưởng lòng dũng cảm với hành động liều lĩnh, mù quáng, bất chấp công lí. Phê phán những người hèn nhát, bạc nhược không dám đấu tranh, không dám đương đầu với khó khăn thử thách để vươn lên trong cuộc sống. c.. Bài học nhận thức và hành động của bản thân. Liên hệ bản thân đã dũng cảm trong những việc gì…Rèn luyện tinh thần dũng cảm từ việc làm nhỏ nhất trong cuộc sống hàng ngày nơi gia đình, nhà trường như dám nhận lỗi khi mắc lỗi, dũng cảm chỉ khuyết điểm của bạnTrách nhiệm của tuổi trẻ trong việc rèn luyện lòng dũng cảm, phát huy truyền thống quý báu của dân tộc 3. Kết bài Khẳng định lại vấn đề nghị luận Cuộc sống ngày càng khó khăn, để tồn tại con người phải đối diện với rất nhiều thử thách, gian nan. Nếu không có đủ nghị lực và nếu không có lòng dũng cảm, chúng ta sẽ rất khó có được sự thành công trong cuộc sống. Dũng cảm là một phẩm chất mà chúng ta có thể bồi dưỡng thông qua rèn luyện Gợi ý cho bạn ☔ Nghị Luận Về Lòng Dũng Cảm ☔ 15 Bài Văn Ngắn Gọn Hay Dàn Bài Nghị Luận Xã Hội Về Tình Yêu Thương – Mẫu 10 Mẫu dàn bài nghị luận xã hội về tình yêu thương dưới đây sẽ mang đến cho các em học sinh gợi ý làm bài chi tiết. bài Giới thiệu về đề tài cần nghị luận Tình yêu thương của con người trong xã hội hiện nay. bài *Giải thích Lòng yêu thương là sự quan tâm chăm sóc, che chở, lo lắng cho nhau giữa con người với con người. *Biểu hiện Tình yêu thương được xuất phát từ trái tim, luôn yêu thương, quan tâm người giúp đỡ, sẵn sàng chia sẻBiết hy sinh, tha thứ cho người chứng chứng minh Tình cảm gia đình, thầy trò, hàng xóm láng giềng, chung tay góp từ thiện ủng hộ… *Ý nghĩa Mang lại hạnh phúc cho nhân cảm giữa con người với con người ngày một bền chặt dựng được một xã hội văn minh, giàu tình người. *Phản đề Những người sống vô cảm, không biết yêu thương con người, đối xử tệ bạc với nhau. *Liên hệ, rút ra bài học Lòng yêu thương rất quan trọng, cần yêu thương con người nhiều hơn bài Mở rộng, kết luận lại vấn đề Đó là một truyền thống quý báu của dân tộc, cần giữ gìn và phát huy. Tiếp theo, mời bạn xem nhiều hơn 🌹 Nghị Luận Xã Hội Về Tình Yêu Thương 🌹 16 Bài Hay Dàn Bài Nghị Luận Xã Hội Về Lòng Nhân Ái – Mẫu 11 Đón đọc mẫu dàn bài nghị luận xã hội về lòng nhân ái dưới đây với những gợi ý làm bài cụ thể nhất. I. Mở bài Lòng nhân ái là một trong những phẩm chất cao quý của con lòng nhân ái đóng vai trò quan trọng như thế nào trong cuộc sống của chúng ta? II. Thân bài thích Lòng nhân ái là thứ tình cảm thiêng liêng, là sự tôn trọng, yêu thương, quan tâm, chăm sóc lẫn nhau giữa con người và con người. minh -Tại sao chúng ta phải có lòng nhân ái? Bởi vì nó thể hiện phẩm chất đạo đức cần thể hiện tình yêu thương, nó mang đến cho chúng ta suy nghĩ, dư âm ngọt ngào và bình yên trong tâm thước đo để đánh giá phẩm chất, đạo đức một con nhân ái có khả năng giúp đỡ con người qua cơn khốn khó, mang đến cho họ suối nguồn của tình thương con nhân ái còn giúp cho những con người đang lầm đường lỡ bước quay lại với con đường chân thương thật sự đem lại hạnh phúc cho mọi người không chỉ riêng ta mà là cả nhân loại. -Dẫn chứng Nêu ra những con người thể hiện sự yêu thương trong xã hội mà người học biết thông qua sách báo, truyền hình…. luận -Phê phán những con người có hành động coi thường, khinh rẻ những người nghèo khó cần được sự giúp đỡ, yêu thương đặc biệt là người nghèo, trẻ em cơ nhỡ. -Những câu ca dao, tục ngữ, danh ngôn về lòng nhân ái Lòng nhân ái chỉ trở thành giá trị đạo đức khi chính nó là một sự hi sinh vị tha. Đen-bônThấy người hoạn nạn thì người cùng khổ lại càng thương người như thể thương thân. tục ngữ III. Kết bài Lòng nhân ái là phẩm chất đạo đức cần thiết của con mở rộng tấm lòng của mình ra xung quanh cuộc sống để thấy rằng xung quanh ta còn có rất nhiều. Gợi ý cho bạn 🌳 Nghị Luận Về Lòng Nhân Ái 🌳 15 Bài Văn Ngắn Gọn Hay Dàn Ý Nghị Luận Xã Hội Về Sự Vô Cảm – Mẫu 12 Dựa vào dàn ý nghị luận xã hội về sự vô cảm dưới đây sẽ giúp các em học sinh xác định được bố cục và luận điểm trọng tâm. Mở bài Giới thiệu vấn đề cần nghị luận sự vô cảm của con người trong đời sống xã hội hiện nay. Thân bài a. Giải thích Vô cảm thái độ lạnh lùng, thờ ơ, vô cảm, không quan tâm đến mọi người, mọi vật xung quanh. Bên cạnh đó, vô cảm còn là sự không rung cảm trước nỗi đau khổ, bất hạnh của người khác, của đồng loại. Người sống vô cảm là người ích kỉ, hẹp hòi, lạnh lùng, chúng ta không nên sống theo lối sống này. b. Phân tích -Biểu hiện của người sống vô cảm Lúc nào cũng chỉ biết đến bản thân mình, thờ ơ với mọi người, mọi thứ xung vô cảm là người khó rung động trước hoàn cảnh của người khác, những người này thường không giúp đỡ người khó khăn trước mắt mình, sống với thái độ dửng vô cảm thường xa rời với tập thể, tự mình tách biệt, khi gặp khó khăn sẽ khó có được sự giúp đỡ của người khác. -Tác hại của việc sống vô cảm Tự mình tách biệt với xung quanh, không có sự gắn kết với mọi người, dần dần cảm thấy cô không rung cảm, yêu thương, san sẻ và giúp đỡ người xung quanh không những đáng nhận lại chỉ trích mà sẽ bị cả xã hội lên án về lối sống vô cảm sẽ nảy sinh những tính xấu khác hẹp hòi, chỉ biết đến bản thân, ích kỉ, nhỏ nhen, dần sẽ trở thành người xấu bị mọi người né tránh. c. Phản đề Trong xã hội vẫn còn có những người sống có tấm lòng nhân hậu, sống tình nghĩa, biết yêu thương và san sẻ với những người xung quanh, biết thương cảm với những mảnh đời bất hạnhNhững người này và những thông điệp tốt đẹp cần được chia sẻ và lan tỏa nhiều hơn trong cộng đồng để mọi người biết đến và học tập. Kết bài Khái quát lại vấn đề nghị luận sự vô cảm của con người trong xã hội hiện nayRút ra bài học cho bản thân. Đọc nhiều hơn với 🔥 Nghị Luận Về Sự Vô Cảm 🔥 15 Bài Văn Ngắn Gọn Hay Nhất Dàn Ý Nghị Luận Xã Hội Về Tinh Thần Đoàn Kết – Mẫu 13 Mẫu dàn ý nghị luận xã hội về tinh thần đoàn kết dưới đây sẽ giúp các em học sinh triển khai bài viết đầy đủ ý. I. Mở bài Đoàn kết là sức mạnh, tinh thần đoàn kết là truyền thống quý báu của ông cha ta để lại và được thế hệ sau tiếp nối, sự đoàn kết đã nhiều lần giúp đất nước vượt qua cảnh hiểm nghèo. II. Thân bài Giải thích Đoàn kết là tập hợp của nhiều lực lượng khác nhau tạo thành một khối vững chãi, từ đó thực hiện mục tiêu, nhiệm vụ riêng để đi đến thành công. Sự đoàn kết chính là tập thể vững mạnh, khối thống nhất sẽ tạo nên sức mạnh to thần đoàn kết là sự gắn kết, sự liên kết bền chặt giữa các cá nhân trong một tập thể để trải qua hoặc hoàn thành những giai đoạn khác nhau của cuộc sống. Biểu hiện tình đoàn kết -Khi có chiến tranh Đất nước và người dân cùng đồng lòng đồng sức đánh đuổi giặc ngoại xâm, giữ vững biên cương bờ cõi nêu ra thêm các cuộc đấu tranh của dân tộc từ thời phong kiến và lịch sử hiện đại nhân dân chống Pháp, Mỹ. -Khi hòa bình Khôi phục đất nước bị tàn phá sau chiến tranh, cả về mặt kinh tế lẫn xã tay xây dựng đất nước, kinh tế xã hội, văn hóa phát triển và hội nhập với quốc tế sâu có thiên tai, dịch bệnh, lũ lụt người dân trong cả nước ủng hộ, quyên góp sức người sức của khôi phục cuộc sống người dân trong cả và nhân dân cùng nhau xây dựng khối đại đoàn kết, ngăn chặn các thế lực thù địch chống phá, bảo vệ độc lập chủ quyền biển đảo quê hương. Ý nghĩa, sức mạnh của tinh thần đoàn kết Đoàn kết không chỉ là tập hợp lực lượng thành một khối thống nhất mà phải thống nhất về tư tưởng, hành động, mục tiêu cụ kết là các thành viên phải tương trợ, giúp sức lẫn nhau cùng nhau giải quyết các khó khăn, thử thách để đi đến thành kết là sức mạnh to lớn, chất keo gắn kết con người tạo nên sức mạnh vượt thần đoàn kết giúp cho con người cảm thấy bản thân mình không bị lạc lõng, luôn có động lực để phấn đấu tới những điều tốt đẹp thần đoàn kết giống như một tấm lá chắn lớn giúp con người vững bước vượt qua những khó khăn, thách thức trong cuộc sống. Bài học nhận thức và hành động -Làm sao có được sự đoàn kết? Mỗi cá nhân nên đặt lợi ích chung hàng đầu, phấn đấu cống hiến hết mình vì tổ rõ sức mạnh đoàn kết và cố gắng phát huy tinh thần đó trong tổ chức, tập thể. -Lên án người không có sự đoàn kết Phê phán các cá nhân sống ích kỉ, hẹp hòi, chỉ nghĩ cho bản thân mình, tự tách mình khỏi xã phán những kẻ âm mưu chia rẽ khối đại đoàn kết dân tộc với mục đích xấu, trục lợi cho cá nhân. III. Kết bài Đoàn kết là giá trị tinh thần quý báu mà cha ông ta đã để lại cho thế hệ sau, mỗi chúng ta phải biết kế thừa và phát huy tinh thần đoàn kết sẽ giúp chúng ta vượt qua mọi khó khăn, chông gai và đi đến thành công. Giới thiệu cùng bạn 🍀 Nghị Luận Về Sự Sẻ Chia 🍀 15 Bài Văn Ngắn Gọn Hay Nhất Dàn Ý Nghị Luận Xã Hội Về Lòng Yêu Nước – Mẫu 14 Tham khảo mẫu dàn ý nghị luận xã hội về lòng yêu nước dưới đây để nắm được định hướng chi tiết cho bài viết. I. Mở bài Dẫn dắt từ truyền thống yêu nước của dân tộc ta được gìn giữ và phát triển qua nhiều thế hệĐặt ra câu hỏi Liệu tinh thần yêu nước xưa và nay có thay đổi, có khác biệt hay không. II. Thân bài Giải thích về lòng yêu nước Lòng yêu nước là tình yêu đối với quê hương, đất nước, là hành động, là không ngừng nỗ lực để xây dựng và phát triển đất yêu nước là một tình cảm thiêng liêng, cao quý của mỗi người dành cho đất nước mình. Biểu hiện của lòng yêu nước -Thời kỳ chiến tranh Đứng lên, cầm súng ra chiến trường để chiến đấu chống lại kẻ thù. Không ngại khó khăn, gian khổ mà xông lên giành độc lập cho dân hậu phương thì không ngừng tăng gia sản xuất, chắt chiu lương thực, thực phẩm để chi viện cho chiến trườngLòng yêu nước ở giai đoạn này là một tình cảm quyết liệt mà mạnh mẽLấy ví dụ, lòng yêu nước thể hiện qua một số câu nói nổi tiếng như “Giặc đến nhà thì đàn bà cũng đánh” hay “quyết tử cho tổ quốc quyết sinh”.Các tấm gương hy sinh anh dũng cho độc lập dân tộc Võ Thị Sáu, Kim Đồng, Nguyễn Văn Thạc…Sức mạnh của lòng yêu nước vô cùng lớn, như Bác Hồ đã nói “Lòng yêu nước có thể nhấn chìm bè lũ bán nước và cướp nước” -Thời kỳ hòa bình Thể hiện ở nhưng hoạt động nhằm hướng tới con đường Xã hội chủ nghĩa . Với mong muốn mang lại cuộc sống no đủ, đầm ấm cho nhân dân và sự phát triển bền hiện trong công việc và trong cuộc sống. Là không ngừng nỗ lực để góp phần đưa đất nước sánh vai với các cường quốc trên thế ra, lòng yêu nước còn thể hiện qua những tình cảm giản dị, gần gũi tình yêu gia đình, tình yêu thiên nhiên, tình yêu thương giữa con người với con người…Lòng yêu nước còn là niềm trăn trở trước những vấn đề của đất nước, dùng hành động thực tế để giải quyết những vấn đề yêu nước còn được thể hiện ở lòng tự hào dân tộc biểu hiện cụ thể qua các áng thơ văn ngợi ca tinh thần ngoan cường của dân tộc; các bảo tàng lưu giữ những kỷ vật khắc ghi chiến công của các anh hùng liệt sĩ đã hi sinh vì độc lập, tự do cho dân tộc. Vai trò của lòng yêu nước Là bệ đỡ tinh thần cho con người là nguồn cảm hứng bất tận cho các nghệ sĩ; giúp đồng bào luôn vững tâm tiến bước Kiều bào luôn hướng về tổ quốc; Con người khi về già đều muốn trở về nơi chôn rau cắt rốn. Chính lòng yêu nước đã bồi dưỡng tâm hồn những con người nước Việt trở nên vững vàng, mạnh mẽ trong hành trình sống khắc động lực giúp con người sống có trách nhiệm hơn với gia đình, quê hương, đất nước, cộng đồng hay đơn giản nhất là đối với chính bản thân mình. Trách nhiệm của thế hệ trẻ Việt Nam đối với Đất nước Lòng yêu nước không phải là lời nói suông mà phải được thể hiện bằng hành động cụ thểKhông ngừng nỗ lực học tập, rèn luyện, trau dồi đạo đức để trở thành con người đủ sức, đủ túc, tự giác thực hiện các chính sách pháp luật của nhà nước, các nội quy, quy định của nhà trường, cơ quan công tác…Lao động tích cực, hăng hái, làm giàu một cách chính đángBảo vệ môi trường, bảo vệ động vật…Dũng cảm đấu tranh chống lại cái ác, cái xấu. III. Kết bài Khẳng định lòng yêu nước của mỗi công dân Việt NamKêu gọi mọi người hãy quên đi sự ích kỷ bản thân, “cái tôi” cá nhân để cùng hướng về tổ quốc. Mời bạn tham khảo 🌠 Nghị Luận Về Lòng Yêu Nước 🌠 15 Bài Văn Ngắn Gọn Hay Dàn Ý Nghị Luận Xã Hội Về Tình Bạn – Mẫu 15 Tham khảo và vận dụng dàn ý nghị luận xã hội về tình bạn dưới đây để hoàn thành tốt bài viết. a Mở bài Dẫn dắt, nêu vấn đề vai trò của tình bạn. b Thân bài *Giải thích thế nào là tình bạn? Bạn là người có cùng sở thích, cùng lí tưởng, quan niệm sống với chúng bạn là tình cảm khăng khít giữa hai con người và nó vô cùng quan trọng trong cuộc sống *Bàn luận -Biểu hiện của tình bạn đẹp Bạn cho ta một bờ vai mỗi khi ta khóc, một điểm tựa khi ta rơi vào tuyệt vọngBạn cho ta một bầu trời ánh sáng khi ta lạc bước vào thế giới tối tămLuôn bên ta dù cuộc đời có đổi thay, khi ta gặp hoạn nạn cũng như tìm thấy hạnh viên, giúp đỡ, sẻ chia với nhau trong học tập lẫn cuộc thắn góp ý, khuyên bảo để giúp nhau cùng tiến xử với nhau chân thành, tin tưởng, không màng vật chấtKhông lừa dối, lợi dụng tình cảm, địa vị của nhau.Đưa ra dẫn chứng minh họa Tình bạn giữa Bá Nha và Tử Kì, Bác Hồ và bác Tôn,… -Ý nghĩa của tình bạn Tình bạn giúp ta hoàn thiện nhân tình bạn, ta trưởng thành hơn, giàu nghị lực hơn trong cuộc sốngTình bạn giúp ta cảm thấy cuộc sống trở nên vô cùng ý nghĩa. -Phản đề Tình bạn cần được xây dựng trên những tình cảm, cảm xúc chân thành nhất. Đây là cơ sở để tình bạn được bền phán những tình bạn giả dối, lợi dụng lẫn nhau. Tình bạn ấy sẽ không bao giờ lâu dài và vĩnh cửu. -Bài học nhận thức và hành động Tình bạn là tình cảm thiêng liêng không thể thiếu trong cuộc đời mỗi con duy trì được tình bạn tốt đẹp lâu dài Cần biết chọn bạn để chơiHọc cách yêu thương, quan tâm, bao dung những lỗi lầm, sai sót của nhauSống chân thành, bảo vệ và tin tưởng lẫn cho đi và không bao giờ ích kỉ trong tình bạn c Kết bài Khẳng định lại vị trí quan trọng của tình ra bài học cho bản thân. Giới thiệu cùng bạn 🍀 Suy Nghĩ Của Em Về Tinh Thần Tự Học 🍀 15 Mẫu Hay Dàn Ý Nghị Luận Xã Hội Về Hiện Tượng Đời Sống – Mẫu 16 Chia sẻ dưới đây dàn ý nghị luận xã hội về hiện tượng đời sống giúp các em học sinh nắm vững kỹ năng làm bài a. Mở bài Giới thiệu hiện tượng xã hội cần nghị luận b. Thân bài Giải thích ngắn gọn về hiện tượng của đời sống Nêu thực trạng của hiện tượng trong đời sốngChỉ ra tác động, ảnh hưởng của hiện tượng ấy đối với cuộc sống của con thích nguyên nhân dẫn đến hiện tượng xã hội đang nghị luận nguyên nhân chủ quan, nguyên nhân khách quan.Đề xuất giải pháp để giải quyết hiện tượng đời sống. c. Kết bài Khái quát về vấn đề đang nghị luận Sơ Đồ Dàn Ý Nghị Luận Xã Hội Về Hiện Tượng Đời Sống Mời bạn xem nhiều hơn 🌹 Nghị Luận Về Một Hiện Tượng Đời Sống 🌹 15 Bài Hay Nhất Dàn Ý Nghị Luận Xã Hội Về Mạng Xã Hội – Mẫu 17 Mẫu dàn ý nghị luận xã hội về mạng xã hội dưới đây sẽ giúp các em học sinh xác định được nội dung trọng tâm cho bài viết. I. Mở bài Giới thiệu về vấn đề nghị luận – việc sử dụng mạng xã hội hiện nay. II. Thân bài Nghị luận các khía cạnh về vấn đề mạng xã hội. -Những hữu ích mà mạng xã hội mang lại Kết nối với bạn bè nhanh chóngGiao lưu những người cùng chung đam mê, sở thíchLưu giữ những khoảnh khắc tuyệt vời trong cuộc sốngNâng cao thu nhập qua việc kinh doanh onlineGiải trí và thực hiện các hoạt động từ thiện -Những tác hại của việc lạm dụng mạng xã hội Bào mòn từng tế bào thần kinhThông tin rác rưởi, lá cảiVấn nạn câu like, đăng hình phản cảmLàm nhục qua mạngẢnh hưởng sức khỏe và tinh thần -Biện pháp giảm thiểu tình trạng sử dụng mạng xã hội thường xuyên Nhà nước Đưa ra các biện pháp sử dụng facebook lành mạnh, có hình phạt cho những hành vi xấu trên facebookNhà trường Quan tâm đến học sinh, hướng dẫn học sinh sử dụng facebook một cách có hiệu quảBản thân Có ý thức đúng đắn khi sử dụng facebook III. Kết bài Khẳng định lại vấn đề nghị luận về mạng xã hội và bài học cho bản thân. Đừng bỏ qua 🔥 Nghị Luận Về Mạng Xã Hội Facebook 🔥 15 Bài Văn Hay Nhất Dàn Bài Nghị Luận Xã Hội Về Tệ Nạn Xã Hội – Mẫu 18 Tham khảo và triển khai bài viết theo dàn bài nghị luận xã hội về tệ nạn xã hội dưới đây để đạt kết quả cao cho bài viết trên lớp. bài Giới thiệu vấn đề nghị luận tác hại của tệ nạn với đời sống con người. bài a. Giải thích Tệ nạn xã hội là những hiện tượng xã hội bao gồm những hành vi tiêu cực, sai lệch chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức, pháp luật và gây ra hậu quả xấu đối với cuộc sống của con số tệ nạn đã và đang trở thành vấn nạn của xã hội cờ bạc, ma túy, mại dâm, mê tín dị đoan,… b. Thực trạng Hiện nay, tệ nạn đang “bùng nổ” với tốc độ nhanh chóng và gióng lên hồi chuông cảnh tỉnh về lối sống của con người trước sự cám dỗ và phát triển không ngừng của xã số liệu thống kê của tổ chức y tế thế giới, số người trong độ tuổi 15-24 sa vào tệ nạn xã hội chiếm trên 40%.Tại Việt Nam, theo số liệu của Bộ Công an, thông tin về số người nghiện ma túy vào tháng 6/2017 trên cả nước là trong đó có hai thành phố lớn là Thành phố Hồ Chí Minh và Hà Nội có số người nghiện ma túy chiếm tỉ lệ cao con số trên đã gióng lên hồi chuông cảnh báo về sự ảnh hưởng của tệ nạn xã hội đối với cuộc sống của con người. c. Nguyên nhân -Nguyên nhân chủ quan Sự thiếu hiểu biết, lơ là cảnh giác trước sự rủ rê, dụ dỗ của các đối tượng sống buông thả, thích hưởng thụ, thiếu tự chủ. -Nguyên nhân khách quan Do điều kiện, môi trường sống, sự giáo dục cha mẹ nuông chiều, bị bạn bè rủ rê, lôi kéo,…Sự ảnh hưởng tiêu cực của văn hóa phẩm đồi hệ lụy tiêu cực từ nhịp sống hiện đại. d. Tác hại -Đối với bản thân người mắc tệ nạn xã hội Ảnh hưởng tiêu cực đến tinh thần, hủy hoại phẩm chất, suy thoái đạo hoại sức khỏe, cuộc sống những tệ nạn như ma túy, mại dâm là con đường ngắn nhất dẫn đến căn bệnh thế kỉ với gia đình Tệ nạn xã hội là một trong những nguyên nhân dẫn đến tan vỡ hạnh phúc gia đình. -Đối với xã hội Gây ra rối loạn an ninh, trật tự xã trở sự phát triển kinh tế, văn hóa, xã hội. e. Biện pháp phòng chống tệ nạn xã hội Nâng cao hiểu biết về tác hại của tệ theo quy định của pháp luyện lối sống giản dị, lành mạnh, sự tự chủ để không sa vào các tệ nạn xã cực tham gia tuyên truyền về phòng chống tệ nạn xã hội trong nhà trường và địa phương. bài Khẳng định lại vấn đề nghị luận Tệ nạn xã hội là mối nguy hại lớn, cần tích cực đấu tranh loại trừ. Chia sẻ cùng bạn 🍀 Nghị Luận Về Bạo Lực Gia Đình 🍀 14 Bài Văn Về Bạo Hành Hay Nhất Dàn ý cơ bản bài văn nghị luận hiện tượng đời sốngMở bàiThân bàiKết bài Một số điều cần nắm khi viết bài nghị luận xã hội Dàn ý mẫu nghị luận về văn hóa truyền thống ứng xử của học viênDàn ý cơ bản bài văn nghị luận hiện tượng đời sốngMở bàiGiới thiệu yếu tố cần nghị luận, nêu nhận xét chung về yếu tố phải ghi trích dẫn của yếu tố, hoặc nêu yếu tố vào phần mở bài Thân bàiThực trạng của vấn đề nêu thêm hiểu biết của bản thân khi đưa tình hình vào nên nói đơn cử, tránh dài dòng, diễn đạt mơ hồ Nguyên nhân của vấn đề là do đâu? Chủ quan, khách quanTác hại của nó? Ảnh hưởng ntn?Nhận định cá nhân bình xem hiện tượng hay vấn đề nghị luận tốt hay xấuBài học rút ra ý nghĩa cho bản thânPhê phán những quan điểm sai…Nhìn theo hướng thời đại, từ hiện tượng nghĩ về các vấn đề có ý nghĩa thời ra giải pháp từ nguyên nhân suy ra Suy từ bản thân đến xã hội Kết bài khẳng định chắc chắn lại yếu tố .Một số điều cần nắm khi viết bài nghị luận xã hội không viết quá dài dễ bị lang mang nhưng vẫn phải có bố cục tổng quan 3 phần mở thân kết .Cố gắng đưa hoặc dùng những dẫn chứng đơn cử, lí lẽ thuyết phục mới được điểm trên cao .nên trình diễn từng vấn đề thành 1 đoạn, để dễ chớp lấy lại tránh quên ý .Dàn ý mẫu nghị luận về văn hóa truyền thống ứng xử của học viênMở bài Dẫn dắt vào yếu tố 10 19 Trong xã hội, văn hóa ứng xử là yếu tố vô cùng quan trọng vì nó đánh giá về trình độ tri thức, của con người và cả một đất nước như ông bà ta có câu “ Lời nói chẳng mất tiền muaLựa lời mà nói cho thỏa mãn nhu cầu nhau ” .Không chỉ có ứng xử văn hóa truyền thống trong đời sống mà uwsnsg xử vh trong trg học cũng không kém phần quan trọng .Trong trường học không chỉ học viên được dạy về kỹ năng và kiến thức, kĩ năng mà hơn hết chính là đạo đức. Đạo đức chính là thước đo để nhìn nhận của con người, tuy nhiên lúc bấy giờ đạo đức của học viên đang dần xuống cấp trầm trọng. từ đó tác động ảnh hưởng to lớn đến văn hóa truyền thống ứng xử của học viên. Hiện nay văn hóa truyền thống cư xử của học viên là mọt yếu tố đáng được chăm sóc .Thân bài Hiện nay, ta hoàn toàn có thể thuận tiện phát hiện trên báo chí truyền thông những vấn đề về đấm đá bạo lực học đường, bè bạn cãi nhau đẫn dến xô xát, xé quần áo nhau giữa cổng trường … hay những em học viên thiếu ý thức có thái độ khoong tôn trọng khi thầy cô giảng bài, gặp thầy cô cũ xem như không biết, cãi tay đôi với thầy cô hoặc nói với người khác là tahafy cô tahafy khó ưa, ổng bả như thế này thế nọ, thạm chí là có trường hợp học viên A đánh cô giáo, học viên B dùng lời lẽ xúc phạm cô .. Mặt khác, cũng có rất nhiều em học viên ngoan ngoãn có ý thức về việc học tập, cần mẫn nghe giảng bài. Tôn trọng và hợp tác với thầy cô trong quy trình học tập, trợ giúp bạn hữu tương hỗ nhau cùng tân tiến, không những thế mà còn có những em vùng xa vùng sâu không ngại gian khó để đi học, có em cõng bạn đến trường … ..Vậy nguyên nhân làm cho văn hóa ứng xử của hõ sinh bị suy thoái là do đâu? Một phần là do gia đình, việc không giáo dục con cái không giám sát con cái trong quas trình phát triển làm cho con có những nhận định sai lầm, tiếp xúc với những người không tốt làm thay đổi nhận thức và hưn nữa là ảnh hưởng đạo đức của con, Một yếu tố khác là môi trường sinh sống, nó cũng ảnh hưởng đến nhận thức của trẻ. Ở độ tuổi dậy thì xem việc nói tục như cách thể hiện bản thân….Để xử lý hững yếu tố đó thì mái ấm gia đình nên phối hợp với nhà trường để khuynh hướng cho những em học viên một đánh giá và nhận định đúng đắn, tạo nên môi trường tự nhiên thân thiện, vui tươi hợp tác với thầy cô và thân thiện với bè bạn. Hơn hết mỗi cá thể học viên cần phải rèn luyện ý thức và nhận định và đánh giá đúng đắn về thới giới quan để tránh sa vào những tệ nạn xã hội, cố gắng nỗ lực học tập chịu khó vâng lời thầy cô, từng ngày giúp bản thân trở nên tốt hơn, góp thêm phần tăng trưởng tổng lực bản thân mình .Nhìn lại ta thấy rằng văn hóa truyền thống ứng xử của học viên vẫn còn tương đối kém, kỳ vọng nhà trường và gia đinh sẽ phối hợp để giúp những em tự kiểm soát và điều chỉnh bản thân mình. vac hãy nhớ rằng mỗi học sinhh tất cả chúng ta là thế hệ trẻ, thế hệ tương lai, là vận mệnh của quốc gia, ta cần nâng cao nhận thức đúng về việc cư xử trong tiếp xúc, mở màn từ những hành vi nhỏ nhất. Thay đổi từng ngày để góp thêm phần cho xã hội tăng trưởng vì một xã hội tăng trưởng vững chắc dựa trên nền anrng của con người. 471 views471 views Bạn đang xem 20 trang mẫu của tài liệu "Ngữ văn 9 - Dàn ý chung của bài văn nghị luận về một sự việc, hiện tượng đời sống", để tải tài liệu gốc về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên MỘT SỐ DÀN Ý CHUNG Dàn ý chung của bài văn nghị luận về một sự việc ,hiện tượng đời sống A . MB - Giới thiệu sự việc , hiện tượng đời sống cần nghị luận + Hoàn cảnh xã hội . + Nảy sinh sự việc ,hiện tượng gì ? + Có ảnh hưởng tốt hay xấu với con người –xã hội ,cần phát huy hay ngăn chặn , giải quyết . B. TB _ Thực trạng của sự việc , hiện tượng trong xã hội .Nêu những biểu hiện cụ thể của sự việc , hiện tượng trong đời sống Sự việc hiện tuong gì , biểu hiện như thế nào ? ai làm ? phạm vi ,mức độ -Nguyên nhân + Chủ quan ý thức , tình cảm của con người + Khách quan về phía xã hội _ Tác hại hay lợi ích của sự việc , hiện tượng + Về vật chất + Về tinh thần + Về sức khoẻ _ Các biện pháp để phát huy hay khắc phục ngăn chặn + Với mọi người + Vối bản thân . C. KB. _ Tầm quan trọng , ý nghĩa của việc giải quết sự việc , hiện tượng đời sống . _ Lời kêu gọi , khuyên nhủ với mọi người . Dàn ý chung của bài văn nghị luận về một vấn đề tư tưởng , đạo lí A .Mở bài Dẫn dắt , giới thiệu vấn đề cần nghị luận giải thích , chứng minh Có thể dẫn dắt từ nguồn gốc xuất xứ của vấn đề tục ngữ, ca dao ,tác gia , lĩnh vực tư tưởng ,đạo lí . Có thể dẫn dắt từ tính thời sự cần thiết của vấn đề trong đời sống Dù cách nào cũng phải nêu được vấn đề cần nghị luận trích dẫn câu tục ngữ , ca dao , câu nói ở đề bài . Nhận định chung về ý nghĩa giá trị của vấn đề tư tưởng đạo lí B .Thân bài 1 . Giải thích và chứng minh vấn đề tư tưởng đạo lí Lần lượt nêu ra và trả lời các câu hỏi , nêu và phân tích các dẫn chứng để chứng minh *Câu hỏi nghĩa là gì ? Thế nào là ? Có ý nghĩa gì ? Thực chất của việc này là giải thích ý nghĩa của từ ngữ hình ảnh nằm trong những câu thơ , câu văn, câu tục ngữ , danh ngôncả nghĩa đen, nghĩa bóng được nêu ở đề bài . Để trả lời các câu hỏi này có thể dùng phương pháp nêu định nghĩa, dùng từ đồng nghĩa trái nghĩa , hoặc nêu ví dụ. Ví dụ trả lời các câu hỏi Nguồn là gì ? Nghĩa bóng của “uống nước” là gì ? ta dùng phương pháp nêu định nghĩa , nêu ví dụ “ nguồn” là nơi bắt đầu phát sinh của dòng nước trong tự nhiên , nghĩa bóng chỉ công lao tạo nên thành quả của các thế hệ đi trước; “uống nước" là hưởng thụ thành quả ấy” dẫn chứng - Tuy nhiên trong một đề bài thường có nhiều từ , nhiều khái niệm cần lựa chọn những từ ngữ ,khái niệm quan trọng , mang ý nghĩa ẩn dụđể giải thích . Với những từ ngữ , khái niệm đã rõ ràng ai cũng hiểu được thì không cần giải thích . *C âu hỏi Vì sao,có tác dụng gì ? Đây là câu hỏi đặt ra để giải thích tầm quan trọng, tác dụng của vấn đề đối với cuộc sống . Đó là câu hỏi quan trọng giúp tìm ra lí lẽ để giải thích được nguyên nhân ,lí do nảy sinh sự kiện vấn đề .Trả lời được các câu hỏi này mới chỉ ra bản chất của vấn để thuyết phục người đọc nghe theo . Để trả lời loại câu hỏi naỳ có thể dùng các phương pháp Nêu nguyên nhân, nguồn gốc của vấn đề , chỉ ra mặt lợi nếu làm theo, mặt hại nếu không làm theo , nêu ra các biểu hiện của vấn đề trong đời sống Ví dụ Vì sao “uống nước” phải “nhớ nguồn” ? “Uống nước nhớ nguồn” có tác dụng gì ? Mọi thành quả đều do công lao vất vả của các thế hệ trước ,của người khác tạo ra khi mình là người hưởng thụ phải ghi, nhớ biết ơn đó là đạo lí làm người . “Uống nước nhớ nguồn” là lối sống đẹp , là truyền thống dân tộc *Câu hỏi phải làm gì ? làm như thế nào ? -Thực chất của việc trả lời các câu hỏi trên là nêu các cách thực hiện làm theo vấn đề bằng cách nào Chủ yếu dùng phương pháp nêu ví dụ , chỉ ra những việc làm , hành động cụ thể . Ví dụ “Nhớ nguồn” ta phải làm gì ? Làm như thế nào ? giữ gìn bảo vệ thành quả của người đi trước đã tạo ra, phát huy những thành quả ấy ,tạo ra thành quả cho thế hệ sau 2. Bàn bạc mở rộng vấn đề _ Phê phán các cách làm sai ,trái ngược với tư tưởng đạo lí - Ca ngợi những cách làm đúng phù hợp với đạo lí , tư tưởng - Liên hệ với các câu nói , ý kiến tương tự khác bài -Nhấn mạnh cách hiểu đúng . -Liên hệ thực tế , rút ra bài học . Dàn ý chung của bài văn nghị luận về một tác phẩm văn học thơ , truyện A .MB - Giới thiệu khái quát về tác giả tên , đặc đặc điểm sáng tác thường sáng tác về đề tài gì ? thành tựu nổi bật , _ Giới thiệu tác phẩm , vấn đề cần nghị luận Nội dung của tác phẩm hoặc nhân vật B. Thân bài - Lần lượt nêu những nhận xét đánh giá về nội dung ,nghệ thuật của tác phẩm các luận điểm và phân tích các dẫn chứng để làm rõ những nhận xét đánh giá ấy . *Cách nêu luận điểm và phân tích _Đối với tác phẩm truyện hoặc đoạn trích + Lần lượt nêu từng luận điểm nhận xét đánh giá có thể về phẩm chất ,tính cách của nhân vật có thể về nội dung tư tưởng của truyện ; sau đó nêu các sự việc ,hành động ,việc làm ,suy nghĩ , lời nói , cách đối của nhân vật làm dẫn chứng để làm rõ từng luận điểm . +Cách viết đoạn văn trình bày luận điểm phân tích cảm nhận về nội dung của tác phẩm truyện hoặc về nhân vật Thực hiện theo các bước sau 1Nêu luận điểm nhận xét về phẩm chất nhân vật hoặc nội dung của tác phẩm 2 Kể lại các suy nghĩ , việc làm , lời nói , cách ứng xử của nhân vật và phân tích để làm rõ luận điểm . 3 Khái quát nâng cao giá trị nội dung tư tưởng hoặc cảm nghĩ ấn tượng về phẩm chất của nhân vật . + Nêu luận điểm nhận xét về nghệ thuật của tác phẩm và giá trị của chúng trong việc thể hiện nội dung nhận xét về ngôi kể , cốt truyện , tình huống truyện , cách miêu tả tâm lí nhân vật , ngôn ngữ nhân vật . _ Đối với tác phẩm thơ + Lần lượt nêu từng luận điểm nhận xét đánh giá về nội dung ,nghệ thuật của từng khổ thơ , đoạn thơ sau đó trích dẫn các câu thơ làm dẫn chứng và phân tích để làm rõ từng luận điểm . +Cách viết đoạn văn trình bày luận điểm phân tích cảm nhận về câu thơ , khổ thơ thực hiện theo các bước sau Trích dẫn câu thơ , khổ thơ Nêu nội dung của khổ thơ , câu thơ trả lời câu hỏi câu thơ , khổ thơ ấy tả cảnh gì , tình gì ? cảnh và tình ấy như thế nào . Phân tích các từ ngữ , hình ảnh , giọng điệu , biện pháp tu từ đã thể hiện tình và cảnh ấy như thế nào ? Khái quát nâng cao giá trị nội dung , giá trị biểu cảm của câu thơ ,khổ thơ . Giữa các đoạn văn cần có từ ngữ chuển đoạn , liên kết . Có thể liên hệ với các nhân vật , câu thơ ở tác phẩm khác để mở rộng vấn đề . _ Khái quát , nâng cao giá trị nội dung tư tưởng , nghệ thuật của tác phẩm , vai trò của tác giả . MỘT SỐ DÀN Ý ,BÁI THAM KHẢO CỤ THỂ Phân tích ,cảm nhận bài thơ “Con Cị”. A. Mở bài - Chế Lan Viên là nhà thơ xuất sắc của nền thơ hiện đại Việt Nam. Đọc thơ ơng, người đọc cĩ thể rút ra từ đĩ những triết lí sâu sắc về tình yêu, cuộc sống con người. - Bài thơ “Con Cị” thể hiện khá rõ một số nét của phong cách NT Chế Lan Viên. Bài thơ được sáng tác năm 1962 in trong tập thơ “Hoa ngày thường chim báo bão” của ơng. - Thơng qua một cánh cị tượng trưng dập dìu trong lời ru, câu hát, Chế Lan viên đã đi đến những khái quát sâu sắc về tình yêu thương của người mẹ và ý nghĩa của lời ru đối với cuộc đời mỗi con người. B. Thân bài 1. Luận điểm 1 Hình ảnh con cị “trong lời mẹ hát” đi vào giấc ngủ của con. - Ở đoạn đời đầu tiên, khi con cịn ẵm ngửa, tình mẹ gửi trong từng câu hát ru quen thuộc Con cị bay la .. Cị sợ xáo măng” - Hình ảnh con cị cứ thấp thống gợi ra từ những câu ca dao dùng làm lời hát ru rất phong phú về nội dung và biểu tượng. Ở đây, nhà thơ chỉ dùng lại vài từ trong mỗi câu ca dao xưa vừa gợi lại lời ru, vừa gợi lại ít nhiều sự phong phú trong ý nghĩa biểu tượng củ hình ảnh con cị. Trong câu hát ru cĩ hình ảnh quê hương, cĩ cánh đồng cị bay thẳng cánh, cĩ hình ảnh những cuộc đời lam lũ, tảo tần một nắng hai sương nuơi con khơn lớn, cĩ những số phận đắng cay tủi nhục và cĩ cả tình yêu thương bao la, những vỗ về âm yếm mẹ luơn dành cho con. Con cịn “bế trên tay”, nào biết được ý nghĩa của những câu ca dao trong lời ru của mẹ Con cị bay lả bay la Bay từ cổng Phủ bay ra cánh đồng Con cị bay lả bay la Bay từ cửa phủ, bay về Đồng Đăng Con cị mà đi ăn đêm Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao Nhưng qua lời ru, hình ảnh con cị đã đi vào tâm hồn trẻ thơ một cách vơ thức, và theo đĩ là cả điệu hồn dân tộc. Đứa trẻ được võ về trong những âm điệu ngọt ngào, dịu dàng của lời ru để đĩn nhận bằng trực giác tình yêu và sự chở che của mẹ. - Thấm đẫm trong lời hát là những xúc cảm yêu thương trào dâng trong trái tim của mẹ “Cị một mình cị phải kiếm lấy ăn Con cĩ mẹ con chơi rồi lại ngủ” Và “ngủ yên, ngủ yên, cị ơi chớ sợ Cành cĩ mềm mẹ đã sẵn tay nâng” Mẹ thương con cị trong ca dao lận đận, mẹ dành cho con bao tình yêu thương, cánh tay dịu hiền của mẹ, che chở cho con, lời ru câu hát êm đềm và dịng sữa mẹ ngọt ngào đã nuơi con khơn lớn. Tình mẹ nhân từ, rộng mở với những gì nhỏ bé đáng thương, đáng được che chở. Lời thơ như nhịp vỗ về thể hiện sự yêu thương dào dạt vơ bờ bến. - Những cảm xúc yêu thương ấy làm nên chiều sâu của lời ru, mang đến cho con giấc ngủ yên bình, hạnh phúc trong sự ơm ấp, chở che của tiếng ru lịng mẹ Trong lời ru của mẹ thấm hơi xuân Con chưa biết con cị, con vạc Con chưa biết những cành mềm mẹ hát Sữa mẹ nhiều con ngủ chẳng phân vân. Vì thế, cho dù khơng hiểu, cho dù là cảm nhận vơ thức nhưng trái tim bé nhỏ của con đã được hiểu thế nào là tình mẹ. Đoạn thơ khép lại bằng những hình ảnh thanh bình của cuộc sống, bằng những giấc nồng say của trẻ thơ. 2. Luận điểm 2 Hình ảnh con cị trong đoạn 2 Nếu ở đoạn 1, cánh cị trong lời ru của mẹ là điểm khởi đầu, xuất phát, thì sang đoạn 2, cánh cị đã trở thành người bạn tuổi ấu thơ, theo cùng con người trên mỗi chặng đường đi tới, thành bạn đồng hành của con người trong suốt cuộc đời. - Bằng sự liên , tưởng tượng phong ... ờng ra trận. => Quả thực, đĩ là những cơ gái mang trong mình những tính cách tưởng như khơng thể cùng tồn tại vơ cùng gan dạ, dũng cảm trong chiến đấu mà vẫn hồn nhiên, vơ tư trong cuộc sống. Những người như họ thật đáng trân trọng biết bao ! b. Nét riêng - Mỗi người thể hiện cái chung đĩ theo cách riêng của mình. + Chị Thao, tổ trưởng, ít nhiều cĩ từng trải hơn, mơ ước và dự tính về tương lai cĩ vẻ thiết thực hơn, nhưng cũng khơng thiếu nhưng khát khao và rung động của tuổi trẻ. Áo lĩt của chị cái nào cũng thêu chỉ màu ».Chị lại hay tỉa đơi lơng mày của mình, tỉa nhỏ như cái tăm. Nhưng trong cơng việc, ai cũng gờm chị về tính cương quyết, táo bạo. ĐẶc biệt là sự bình tĩnh đến phát bực » máy bay địch đến nhưng chị vẫn mĩc bánh quy trong túi, thong thả nhai ». Cĩ ai ngờ con người dày dạn trước sự sống và cái chết hàng ngày như thế lại sợ máu, sợ vắt thấy máu, thấy vắt là chị nhắm mắt lại, mặt tái mét ».Và khơng ai cĩ thể quên được chị hát nhạc sai bét, giọng thì chua, chị chăm chép bài hát dù chẳng thuộc nhạc, giọng lại chua, chị khơng hát trơi chảy được bài nào nhưng chị lại cĩ ba quyển sổ dày chép bài hát và rỗi là chị ngồi chép bài h át. + Nho là một cơ gái trẻ, xinh xắn, trơng nĩ nhẹ, mát mẻ như một que kem trắng », cĩ cái cổ trịn và những chiếc cúc áo nhỏ nhắn » rất dễ thương khiến Phương Định muốn bế nĩ lên tay ». Nho rất thích tắm suối ngay cả khi khúc suối đĩ đang chứa bom nổ chậm và rất hồn nhiên – cái hồn nhiên của trẻ thơ vừa tắm ở dưới suối lên, cứ quần áo ướt, Nho ngồi, địi ăn kẹo ». Hồn nhiên là thế nhưng cơ lại bình thản vơ cùng khi bị thương Khơng chết đâu. Đơn vị đang làm đường kia mà. Việc gì phải khiến cho nhiều người lo lắng ». Ngay cả lúc đau đớn như vậy nhưng gặp mưa đá, Nho vẫn nhổm dậy, mơi hé mở xoè tay xin mấy viên đá mưa Nào, mày cho tao mấy viên nữa ». Đặc biệt, khi máy bay giặc đến thì chiến đấu rất dũng cảm, hành động thật nhanh gọn Nho cuộn trịn cái gối, cất nhanh vào túi », Nho quay lưng lại chúng tơi, chụp cái mũ sắt lên đầu » Và trong một lần phá bom, cơ đã bị sập hầm, đất phủ kín lên người. Cĩ lẽ với những người con gái ấy, sự sống luơn cao hơn cái chết. + Phương Định là cơ gái để lại nhiều ấn tượng sâu sắc trong lịng ta. Phương Định cũng trẻ trung như Nho là một cơ học sinh thành phố xinh đẹp, dũng cảm trong lửa đạn, giàu yêu thương đồng đội. Cơ rất nhạy cảm và hồn nhiên, thích mơ mộng và hay sống với những kỉ niệm của tuổi thiếu nữ vơ từ về gia đình và về thành phố của mình. d/c. Ở đoạn cuối truyện, sau khi trận mưa đá tạnh, là cả một dịng thác kỉ niệm về gia đình, về thành phố trào lên và xốy mạnh như sĩng trong tâm trí cơ gái. Cĩ thể nĩi đây là những nét riêng của các cơ gái trẻ Hà Nội vào chiến trường tham gia đánh giặc, tuy gian khổ nhưng vẫn giữ được cái phong cách riêng của người Hà Nội, rất trữ tình và đáng yêu. Những nét riêng đĩ đã làm cho các nhân vật sống hơn và cũng đáng yêu hơn. Trái tim đỏ rực của họ là những ngơi sao xa xơi » mãi mãi lung linh, toả sáng. C. Kết luận. - Chiến tranh đã qua đi, sau hơn ba mươi năm, nhưng đọc truyện Những ngơi sao xa xơi » của Lê Minh Khuê, ta như được sống lại những năm tháng hào hùng của đất nước. Nhà văn khiến lịng ta sống lại hình ảnh tuyệt đẹp và những chiến cơng phi thường của tổ trinh sát mặt đường, của Định, của Nho, của Thao, của hàng ngàn, hàng vạn cơ thanh niên xung phong thời chống Mĩ. Chiến cơng thầm lặng của họ mãi mãi là một bài ca bất tử. Đề 2 Cảm nghĩ về nhân vật Phương Định trong truyện ngắn Những ngơi sao xa xơi » của Lê Minh Khuê A. Mở bài - Giới thiệu con đường Trường Sơn trong kháng chiến chống Mĩ - được coi là biểu tượng anh hùng của cuộc chiến đấu giành độc lập tự do. - Nhà văn Lê Minh Khuê đã từng là thanh niên xung phong trên tuyến đường TS máu lửa. - Những tác phẩm của chị viết về cuộc sống chiến đấu của bộ đội và thanh niên xung phong ở đây đã gây được sự chú ý của bạn đọc mà truyện ngắn những ngơi sao xa xơi » là một trong những tác phẩm ấy. - Truyện viết về 3 cơ gái trong một tổ trinh sát mặt đường làm nhiệm vụ phá bom trên tuyến đường TS đạn bom khốc liệt. Phương Định, nhân vật kể chuyện cũng là nhân vật chính để lại nhiều ấn tượng đẹp và tình cảm sâu sắc trong lịng người đọc. B. Thân bài. 1. Cảm nhận về tính hồn nhiên, ngây thơ, tinh nghịch của Phương Định. + Phương Định là một cơ gái xinh xắn. Cũng như các cơ gái mới lớn, cơ nhạy cảm và quan tâm đến hình thức của mình. Chiến trường khốc liệt nhưng khơng đốt cháy nổi tâm hồn nhạu cảm của cơ. Cơ biết mình đẹp và được nhiều người để ý Tơi là con gái Hà Nội. Nĩi một cách khiêm tốn, tơi là một cơ gái khá.. » ; cịn mặt tơi thì các anh lái xe bảo Cơ cĩ cái nhìn sao mà xa xăm ». Điều đĩ làm cơ thấy vui và tự hào. + Biết mình được cánh lính trẻ để ý nhưng cơ khơng săn sĩc, vồn vã », khơng biểu lộ tình cảm của mình, nhưng chưa để lịng mình xao động vì ai thường đứng ra xa, khoanh tay lại trước ngực và nhìn đi nơi khác, mơi mím chặt ». Đĩ là cái vẻ kiêu kì đáng yêu của các cơ gái Hà Nội như chính cơ đã thú nhận chẳng qua là tơi điệu đấy thơi ». - Những thử thách và nguy hiểm ở chiến trường, thậm chí cả cái chết khơng làm mất đi ở cơ sự hồn nhiên trong sáng và những ước mơ về tương lai. Phương Định vẫn là người con gái nhậy cảm, hồn nhiên, hay mơ mộng và thích hát. - Cơ đem cả lịng say mê ca hát vào chiến trường TS ác liệt. Cơ thích hát những hành khúc bộ đội, những bài dân ca quan họ, dân ca Nga, dân ca Ý. Giọng của Phương Định chắc là hay lắm nên chị Thao thường yêu cầu cơ hát đấy sao » ? Định cịn cĩ tài bịa ra lời bài hát nữa. Chị Thao đã ghi cả vào sổ những lời hát cơ bịa ra. - Cơ luơn yêu mến đồng đội của mình, yêu mến và cảm phục tất cả các chiến sĩ mà cơ gặp trên truyến đường Trường Sơn. - Phương Định là nữ sinh của thủ đơ thanh lịch bước vào chiến trường. Phương Định cĩ một thời học sinh- cái thời áo trắng ngây thơ, hồn nhiên và vơ tư lự của cơ thật vui sướng ! Những hồi niệm của cơ về thời học sinh thật đáng yêu luơn sống trong cơ ngay giữa chiến trường. - Cơn mưa đá ngắn ngủi đột ngột xuất hiện ở cuối truyện, ngay sau trận phá bom đầy nguy hiểm cũng thức dậy trong cơ bao niềm vui thơ trẻ cơ nhớ về mẹ, cái cửa sổ căn nhà, những ngơi sao to trên bầu trời thành phố Nĩ thức dậy những kỉ niệm và nỗi nhớ về thành phố, gia đình, về tuổi thơ thanh bình của mình. Nĩ vừa là niềm khao khát, vừa làm dịu mát tâm hồn trong hồn cảnh, khốc liệt và nĩng bỏng của chiến trường. 2. Cảm nhận về chất anh hùng trong cơng việc của cơ. - Là một nữ sinh, Phương Định xung phong ra mặt trận, cùng thế hệ của mình xẻ dọc TS đi cứu nước – mà lịng phơi phới dậy tương lai » để giành độc lập tự do cho TQ. Cơ ra đi mà khơng tiếc tuổi thanh xuân, nguyện dâng hiến hết mình cho Tổ quốc. + Cơ kể chúng tơi cĩ ba người. Ba cơ gái. Chúng tơi ở trong một cái hang dưới chân cao điểm. Con đường đi qua trước hang bị đánh lở loét, màu đất đỏ, trắng lẫn lộn. Hai bên đường khơng cĩ lá xanh. Chỉ cĩ thân cây bị tước khơ cháy. Trên cao điểm trống trơn, cơ và các bạn phải chạy giữa ban ngày phơi mình ra giữa vùng trọng điểm đánh phá của máy bay địch. + Cơ nĩi về cơng việc của mình gọn gàng khơ khốc, tĩnh nhẹ như khơng việc của chúng tơi là ngồi đây. KHi cĩ bom nổ thì chạy lên, đo khối lượng đất lấp vào hố bom, đếm bom chưa nổ và nếu cần thì phá bom » . + P Đnghĩ về cơng việc của mình quá giản dị, cơ cho là cái thú riêng cĩ ở đâu như thế này khơng đất bốc khĩi, khơng khí bàng hồng, máy bay đang ầm ĩ xa dần. Thần kinh căng như chão, tim đập bất chấp cả nhịp điệu, chân chạy mà vẫn khơng hay biết rằng khắp xung quanh cĩ nhiều quả bom chưa nổ. Cĩ thể nổ bây giờ, cĩ thể chốc nữa. Nhưng nhất định sẽ nổ ». Giản dị mà cũng thật anh hùng. Chiến tranh và đạn bom đã làm cơ lớn lên, trở thành dũng sĩ mạnh mẽ mà cơ khơng hề biết. Thật đáng phục ! 3. Cảm nhận về tình thần dũng cảm trong một cuộc phá bom đầy nguy hiểm. - Lúc đến gần quả bom + Trong khơng khí căng thẳng và vắng lặng đến rợn người, nhưng rồi một cảm giác bỗng đến với cơ làm cơ khơng sợ nữa tơi đến gần quả bom . Cảm thấy ánh mắt cás chiến sĩ dõi theo mình, tơi khơng sợ nữa. Tơi sẽ khơng đi khom. Các anh ấy khơng thích cái kiểu đi khom khi cĩ thể cứ đàng hồng mà bước tới ». Lịng dũng cảm của cơ như được kích thích bởi sự tự trọng. + Và khi đã ở bên quả bom, kề sát với cái chết cĩ thể đến tức khắc, từng cảm giác của cơ như cũng trở nên sắc nhọn hơn và căng như dây đàn thỉnh thoảng lưỡi xẻng chạm vào quả bom. Một tiếng động sắc đến gai người cứa vào da thịt tơi, tơi rùng mình và bỗng thấy tại sao mình làm quá chậm. Nhanh lên một tí ! Vỏ quả bom nĩng. Một dấu hiệu chẳng lành ». Thần chết nằm chực ở đĩ chờ phút ra tay. Cơ phải nhanh hơn, mạnh hơn nĩ, khơng được phép chậm chễ một giây. - Tiếp đĩ là cảm giác căng thẳng chờ đợi tiếng nổ của quả bom. Thật đáng sợ cái cơng việc chọc giận Thần Chết đĩ. Ai dám chắc là quả bom sẽ khơng nổ ngay bây giờ, lúc Phương định đang lúi húi đào đào, bới bới ấy. Thế mà cơ vẫn khơng run tây, vẫn tiếp tục cái cơng việc đáng sợ tơi cẩn thận bỏ gĩi thuốc mình xuống cái lỗ đã đào, châm ngịi. Tơi khoả đất rồi chạy lại chỗ ẩn nấp của mình liệu mìn cĩ nổ, bom cĩ nổ khơng ? Khơng thì làm cách nào để châm mìn lần thứ hai.. Nhưng quả bom nổ. Một thứ tiếng kì quái đến váng ĩc. Ngực tơi nhĩi, mắt cay mãi mới mở ra được. Mùi thuốc bom buồn nơn. Ba tiếng nổ nữa tiếp theo. Đất rơi lộp bộp, tan đi âm thanh trong những bụi cây. Mảnh bom xé khơng khí, lao và rít vơ hình trên đầu. Bốn quả bom đã nổ. Thắng rồi ! Nhưng một đồng đội đã bị bom vùi ! Máu túa ra từ cánh tay Nho, túa ra, ngấm vào đất. Da xanh, mắt nhắm nghiền, quần áo đầy bụi ». Nhưng khơng ai được khĩc trong giờ phút rất cần sự cứng cỏi của mỗi người. - Cái cơng việc khủng khiếp bĩp nghẹt trái tim ấy khơng chỉ đến một lần trong đời mà đến hàng ngày Quen rồi. Một ngày tơi phá bom đến năm lần. Ngày nào ít ba lần. Tơi cĩ nghĩ đến cái chết. Nhưng một cái chết mờ nhạt, khơng cụ thể. » =>Cảm xúc và suy nghĩ chân thực của cơ đã truyền sang cho người đọc nỗi niềm đồng cảm yêu mến và sự kính phục. Một cơ nữ sinh nhỏ bé, hồn nhên, giàu mơ mộng và nhạy cảm mà cũng thật anh hùng, thật xứng đáng với những kì tích khắc nghi trên những tuyến đường TS bi tráng. Một ngày trong những năm tháng TS của cơ là như vậy. Những trang lịch sử TS khơng thể quên ghi một ngày như thế. C. Kết luận. - Chúng ta luơn tự hào về những chiến sĩ, những thanh niên xung phong TS như Phương Định và đồng đội của cơ. Lịch sử những cuộc kháng chiến và chiến thắng hào hùng của dân tộc khơng thể thiếu những tấm gương như cơ và thế hệ những người đã đổ máu cho nền độc lập của Tổ Quốc. - Chúng ta càng yêu mến tự hào về cơ, càng biết ơn và học tập tinh thần của những người như cơ trong cơng cuộc xây dựng đất nước hơm nay.

dàn ý nghị luận xã hội hiện tượng đời sống